Les skills

 

 

Les skills – Notes Caro

 

1)  Facilité à poser des questions

 

a.    Intêret

 

-         Vérifier la compréhension

-         Rendre les élèves actifs

-         Aprofondir la matière

-         Etablir la communication

-         Susciter l'intérêt des élèves

-         Découper la matière

-         Structurer la matière

 

b.    Ecueils à éviter (pièges)

 

-         Mauvaise formulation des questions

-         Imprécision des questions

-         Pertinence des questions

-         Utilité des questions

-         Questions inadaptées au niveau de la classe

-         Ne pas faire de questions trop inductrices

-         Ne pas faire trop de questions

-         Ne pas oublier de solicité les élèves aussi par le non-verbal

-         Faire attention à bien commencer par des questions simples et générales, sinon, on ressent un effet psychologique de démotivation)

 

c.     Forme des questions

 

-         Question ouverte (la réponse peut être issue de l'esprit des élèves)

-         Question fermée (V / F, QCM, etc.)

 

Conseil : Utiliser le schéma suivant.

 

Q1 à R1 à Q2 à R2 … (les questions découlent des réponses précédentes) Cela s'appelle un enchaînement.

Si aucune réponse n'est donnée par les élèves, on peut utiliser plusieurs techniques :

-         la reformulation

-         donner des indices

-         décomposer la question

 

 

1)  Apprendre à généraliser la participation (interroger tout le monde, prof à élèves / élèves à élèves)

 

Les défauts du débutant

 

-         Favoritisme

-         Interroger les plus proches de soi dans la classe, ce qui crée un décrochage de ceux qui sont plus loin.

-         Ne pas oublier de les envoyer au tableau

 

2)  Comment exploiter les réponses des élèves?

 

-         Ca valorise les élèves

-         Ca implique les élèves

-         Ca ouvre/réduit le champs du raisonnement

 

3)  Utilisation des exemples

 

Voir schéma de l'arche


 Arche

 

À suivre…

 

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